📆20 сентября 2022 г. в рамках интенсива для студентов 1 курса магистерских программ «Учитель профильной школы», «Управление образовательными системами» и «Проектирование систем оценки качества образования» в Академии Минпросвещения России прошел ряд лекций от ведущих специалистов-практиков российской системы образования:
«Перспективные традиции отечественного образования» (Л.А. Наумов, к.и.н., заслуженный учитель Российской Федерации, Первый заместитель генерального директора издательства «Просвещение»),
«Развитие таланта школьников в области физико-математических знаний, как основа профессиональной самореализации», (А.А. Марко, к.ф.-м.н., лауреат конкурса «Учитель года Москвы-2017», учитель физики, заместитель директора Городского методического центра Департамента образования и науки г. Москвы)
«Государственно-общественное управление школой» или «Резервы управленческих ресурсов» (В.В. Кириченко, победитель конкурса «Учитель года-2012», директор ГБОУ г. Москвы «Школа № 1520 имени Капцовых»).
📌В рамках программы интенсива вечером была проведена открытая дискуссия с участием высокопоставленных руководителей российской системы образования: декана ФПО МГУ имени М. В. Ломоносова, д.психол.н., члена-корреспондента РАО В.С. Басюка; заместителя Министра просвещения Российской Федерации, к. пед.н. Т.В. Васильевой; Руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, к.т.н. А.А. Музаева; директора ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», к.пед.н. О.А. Решетниковой; И.о. директора ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», к.пед.н. Т.В. Сухановой; И.о. ректора ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России», к.пед.н. П.В. Кузьмина. Модератором дискуссии выступил заведующий кафедрой образовательных технологий ФПО МГУ, д.пед.н. президент ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России», И.И. Калина.
💬В ходе живой дискуссии обсуждались проблемы современного образования и способы их решения. Особенно волнующей темой для студентов стал вопрос об оценке качества работы управленческих кадров и педагогического коллектива школы, а также ключевых инструментах такого оценивания. Отдельное внимание было также уделено технологии формирующего оценивания знаний ученика, которую применяет в своей повседневной деятельности учитель. В заключении дискуссии участники дали свою характеристику социальному портрету идеального директора школы.
«Перспективные традиции отечественного образования» (Л.А. Наумов, к.и.н., заслуженный учитель Российской Федерации, Первый заместитель генерального директора издательства «Просвещение»),
«Развитие таланта школьников в области физико-математических знаний, как основа профессиональной самореализации», (А.А. Марко, к.ф.-м.н., лауреат конкурса «Учитель года Москвы-2017», учитель физики, заместитель директора Городского методического центра Департамента образования и науки г. Москвы)
«Государственно-общественное управление школой» или «Резервы управленческих ресурсов» (В.В. Кириченко, победитель конкурса «Учитель года-2012», директор ГБОУ г. Москвы «Школа № 1520 имени Капцовых»).
📌В рамках программы интенсива вечером была проведена открытая дискуссия с участием высокопоставленных руководителей российской системы образования: декана ФПО МГУ имени М. В. Ломоносова, д.психол.н., члена-корреспондента РАО В.С. Басюка; заместителя Министра просвещения Российской Федерации, к. пед.н. Т.В. Васильевой; Руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, к.т.н. А.А. Музаева; директора ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», к.пед.н. О.А. Решетниковой; И.о. директора ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», к.пед.н. Т.В. Сухановой; И.о. ректора ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России», к.пед.н. П.В. Кузьмина. Модератором дискуссии выступил заведующий кафедрой образовательных технологий ФПО МГУ, д.пед.н. президент ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России», И.И. Калина.
💬В ходе живой дискуссии обсуждались проблемы современного образования и способы их решения. Особенно волнующей темой для студентов стал вопрос об оценке качества работы управленческих кадров и педагогического коллектива школы, а также ключевых инструментах такого оценивания. Отдельное внимание было также уделено технологии формирующего оценивания знаний ученика, которую применяет в своей повседневной деятельности учитель. В заключении дискуссии участники дали свою характеристику социальному портрету идеального директора школы.
📆В пятницу, 23 сентября, студенты 1 года обучения приняли участие в выездном мероприятии интенсива в ГАОУ г. Москвы «Школа № 1518».
🏫В новом корпусе школы магистрантов приняла директор, народный учитель России, д.пед.н., профессор Марина Михайловна Фирсова, которая выступила с докладом по проблеме функционала современного классного руководителя. Особое внимание М.М. Фирсова уделила анализу циклограммы классного руководителя и ее роли в помощи в управлении классом.
🔗После вводной лекции директор провела экскурсию по новому зданию школы, которое было сдано к началу учебного 2022 года: продемонстрировала функционирование аудиторий для проведения занятий по биологии, химии, физики, робототехники, медиа-класса, спортивных залов, а также мест общего пользования и столовой.
💬Во второй половине дня в Школе № 1518 состоялся экспертный семинар с участием декана ФПО МГУ В.С. Басюка, заместителя руководителя Департамента образования и науки города Москвы И.В. Новокрещенова, заведующего кафедрой образовательных технологий ФПО МГУ И.И. Калины, заслуженного учителя Российской Федерации, советника ректора Академии Минпросвещения В.А. Фертмана.
🖍В ходе живой дискуссии студенты обсудили направления предпрофессиональных классов, проблему ориентации школы старшеклассников на потребности рынка труда Москвы, вопросы нового образовательного пространства и нового рабочего места учителя. В заключении экспертного семинара студенты поделились своими впечатлениями от первого интенсива для программ «Учитель профильной школы», «Управление образовательными системами» и «Проектирование систем оценки качества образования».
🏫В новом корпусе школы магистрантов приняла директор, народный учитель России, д.пед.н., профессор Марина Михайловна Фирсова, которая выступила с докладом по проблеме функционала современного классного руководителя. Особое внимание М.М. Фирсова уделила анализу циклограммы классного руководителя и ее роли в помощи в управлении классом.
🔗После вводной лекции директор провела экскурсию по новому зданию школы, которое было сдано к началу учебного 2022 года: продемонстрировала функционирование аудиторий для проведения занятий по биологии, химии, физики, робототехники, медиа-класса, спортивных залов, а также мест общего пользования и столовой.
💬Во второй половине дня в Школе № 1518 состоялся экспертный семинар с участием декана ФПО МГУ В.С. Басюка, заместителя руководителя Департамента образования и науки города Москвы И.В. Новокрещенова, заведующего кафедрой образовательных технологий ФПО МГУ И.И. Калины, заслуженного учителя Российской Федерации, советника ректора Академии Минпросвещения В.А. Фертмана.
🖍В ходе живой дискуссии студенты обсудили направления предпрофессиональных классов, проблему ориентации школы старшеклассников на потребности рынка труда Москвы, вопросы нового образовательного пространства и нового рабочего места учителя. В заключении экспертного семинара студенты поделились своими впечатлениями от первого интенсива для программ «Учитель профильной школы», «Управление образовательными системами» и «Проектирование систем оценки качества образования».
📆В субботу, 24 сентября, для студентов магистерских программ «Учитель профильной школы», «Управление образовательными системами» и «Проектирование систем оценки качества образования» состоялся зачет по дисциплине «Проблемы и риски современного образования», а также экзамен по предмету «Организационно-управленческая деятельность в сфере образования».
📄Для прохождения зачета студенты подготовили рефлексивное эссе с ответами на вопросы:
❔Какое мероприятие помогло Вам узнать что-то новое, над чем-то задуматься?;
❔Какое мероприятие подсказало Вам тему, которую Вы хотели бы изучить более подробно?;
❔Какие Ваши надежды от интенсива не оправдались?
📍Для сдачи экзамена магистранты в сформированных с начала интенсива 8 группах подготовили анализ работы 8 московских школ и выступили с защитой проекта на тему «Три управленческих совета директору школы №…».
👥После сдачи зачета и экзамена администрация факультета подвела итоги интенсива, а студенты поделились своими впечатлениями от проведенной недели.
👩🏻💻Магистранты отдельно отметили слаженную работу сотрудников факультета в организации интенсива, а также подчеркнули практическую полезность таких форматов как:
▫️деловая игра «Школа большой страны» от НИЦ «Курчатовский институт»;
▫️проектного семинара «Тренажер для классных руководителей», проведенного в трех кванториумах Академии Минпросвещения России;
▫️а также дискуссионного клуба И.И. Калины по вопросам проблем и рисков современного образования.
💡Факультет педагогического образования МГУ имени М.В. Ломоносова благодарит своего партнера – @minpro_academy, – за предоставленную площадку для проведения интенсива для магистрантов 1 года обучения.
📄Для прохождения зачета студенты подготовили рефлексивное эссе с ответами на вопросы:
❔Какое мероприятие помогло Вам узнать что-то новое, над чем-то задуматься?;
❔Какое мероприятие подсказало Вам тему, которую Вы хотели бы изучить более подробно?;
❔Какие Ваши надежды от интенсива не оправдались?
📍Для сдачи экзамена магистранты в сформированных с начала интенсива 8 группах подготовили анализ работы 8 московских школ и выступили с защитой проекта на тему «Три управленческих совета директору школы №…».
👥После сдачи зачета и экзамена администрация факультета подвела итоги интенсива, а студенты поделились своими впечатлениями от проведенной недели.
👩🏻💻Магистранты отдельно отметили слаженную работу сотрудников факультета в организации интенсива, а также подчеркнули практическую полезность таких форматов как:
▫️деловая игра «Школа большой страны» от НИЦ «Курчатовский институт»;
▫️проектного семинара «Тренажер для классных руководителей», проведенного в трех кванториумах Академии Минпросвещения России;
▫️а также дискуссионного клуба И.И. Калины по вопросам проблем и рисков современного образования.
💡Факультет педагогического образования МГУ имени М.В. Ломоносова благодарит своего партнера – @minpro_academy, – за предоставленную площадку для проведения интенсива для магистрантов 1 года обучения.